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                    2020年江苏成人高考专升本生态学基础考点:物质环境

                    江苏成人高考网www.weigangmetal.com 发布时间: 2020年10月15日

                    2020年江苏成人高考专升本生态学基础考点:物质环境


                      1.简述水生动物的水平衡调节机制?


                      答:(1)海洋鱼类(低渗):低渗:体内渗透压低于体外,水分向外扩散,盐分进入体内。通过食物、代谢水和饮水获得水,多种多样的泌盐组织排出多余的盐分。(问题:a环境水势低,体内水分渗出体外b饮水补充,带入盐分导致体内盐分增高。解决办法:a饮水b离子泵泵出离子c排尿排出离子)


                      (2)淡水鱼类(高渗):高渗:体内的渗透压高于体外,水由环境中向体内扩散,体内的盐分向外扩散。通过排泄作用排出多余的水,盐分通过食物和组织摄入。(问题:a环境水分渗入体内b排出水分带出盐分导致体内盐分丧失。解决办法:a不饮水b盐腺吸收盐分c排清尿)


                      (3)等渗:体内和体外的渗透压相等,水和盐以大致相等的速度在体内外之间扩散。仅排泄失水,通过食物、饮水、代谢水获得水,泌盐器官排出多余的盐分。


                      (4)变渗(洄游鱼类):洄游性鱼类来往于海、淡水之间,其参透调节兼具高渗和低渗两种特征:依靠肾脏调节水,在淡水中排尿量大,在海水中排尿量少,在淡水中大量吞水,以补充水;盐的代谢依靠鳃调节,在海水中排出盐,淡水中摄取盐。


                      2、水生植物有三类:(沉水植物)植物、(浮水植物)植物和(挺水植物)植物。


                      3、水生植物的特点是通气组织发达。


                      4、根据植物与水分的关系,陆生植物又可分为(湿生植物)、(中生植物)和(旱生植物)。


                      5、旱生植物的特点是根系发达。


                      6、水生动物对水分的适应(主要是鱼类),主要通过调节体内的(渗透压)来维持与环境的水分平衡。


                      7、溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是渗透压由低向高调节。


                      8、在淡水生活的鱼类,其渗透压一般属于(高渗)型。(填高渗、低渗或等渗)


                      9、最利于植物生长的土壤质地是(壤土)。


                      10、最有利于植物生长的土壤结构是(片状结构)。


                      11、在强风地区生长的植物,其结构特征一般类似于(旱生植物)。


                      12、在土壤有机质分解转化及土壤团粒结构形成过程中,起主要作用的一类生物是(微生物)。


                      13、组成土壤的各种颗粒组合的百分比,称为(土壤质地);土壤颗粒排列形式、孔隙度及团聚体的大小和数量称为(土壤结构)。


                      14、在单向风的影响下,树木对风适应的明显形态特征是(旗冠)。


                      15、以鱼类为例,论述水生动物如何维持与环境的水分平衡。


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